Prova

BRINCADEIRA DE CRIANCAS...
CÂNDIDO PORTINARI

Cândido Portinari foi um artista plástico brasileiro, nascido em Brodósqui interior de são paulo, na fazenda santa rosa onde morava, Portinari observava os colonos trabalhando na roça e assim pintava as coisas e as pessoas do interior.
O artista dedicou sua vida ao registro da cultura de seu povo e país, sua terra natal seria lembrada por suas pinturas, Portinari faleceu em 1962, aos 59 anos vitíma de entoxicação provocada pelas tintas a óleo que utilizava em suas obras. Suas obras eram intensa e diversificada, ele pintava diferentes temas regionais brasileiros, em especial adorava pintar crianças brincando, ele dizia: " Sabem porque eu pinto tanto menino em gangorra e no balanço? para bota-lo no ar, feitos anjos." sendo assim crianças brincando em diferentes brincadeiras, todas trazem a lembrança de sua vida rural. Ou seja Portinari trazia toda cultura e a simplicidade de seu povo, como diz Matthew Arnord escritor poeta" A cultura é a busca da nossa perfeição total mediante a tentativa de conhecer melhor possível o que foi dito ou pensado no mundo, em todas as questões que nos diz respeito." Sendo assim a cultura do interior é expressada com o máximo de clareza, mediante as brincadeiras infantis, as vestimentas simples e outros diversos fatores na obra, essas brincadeiras mostram elementos lúdicos que proporcionam o lazer, no tempo livre da "escola", o divertimento o prazer dessas crianças, muitas vezes imaginada e ou até vistas por outros povos, outras culturas como "povo pacato" mas que possuem a mesma grandeza de desenvolvimento físico, psíquico e social da cidade grande.
Em relação a educação física essas brincadeiras trazida na obra de Portinari, ajudam as crianças a terem maior habilidade e aprendizagem nas aulas, pois muitos dos jogos e brincadeiras praticados nas infância são semelhantes a muitos esportes, sendo assim os mesmos criam mais habilidades e maior facilidade de aprendendizagem, auxiliando também para o desenvolvimento social a relação com o outro e a cooperatividade.
Como diz Freire no livro educação como prática corporal. "Levar a criança a aprender a ser cidadã de um novo mundo, em que o coletivo não seja sobrejado pelo individual." Ou seja o autor aponta meios como a reflexão para chegar ao objetivo de ambas as parte, como por exemplo a obra de Portinari pode ser levada nas aulas para o estímulo do racíocio e a percepção de novos olhares atráves das brincadeiras expostas na arte, e assim desenvolver a aprendizagem de jogos e esportes semelhantes. Já que muitos atletas brasileiros vieram do interior de São Paulo, Como Cesár Cielo, nadador brasileiro que por sinal representou muito bem o interior de São Paulo e o Brasil, conquistando medalha de ouro nas Olimpiadas, Laís da Silva ginásta, também por sua vez trouxe muitas alegrias para sua terra natal com muitas conquistas, lembrando também de Maurrem Higa, saltadora brasileira, se tornou o maior sucesso do atletismo feminino, conquistou medalha de ouro na prova salto a distãncia, e com os esportes radicais Hélio Castro Neves, piloto automobilistico, também se fez presente, conquistou três vitórias nas 500 milhas de indianópilis, representando seu povo e seu país. Assim como esses atletas muitos outros se faz presente nas Olímpiadas e nas Paraolímpiadas, trazendo muitas alegrias para o interior de são paulo e para o Brasil. Como diz Freire, O jogo entre o riso e o choro "O jogo é humano dos nossos corpos tão vividos e ainda toma conta do nosso destino, se as pernas nos faltam não nos falta a imaginação e continuarmos seguindo para aquele adiante que é o inatingìvel ponto de chagada de todo animal que se fez humano."
Para as paraolimpiadas, ainda existe uma luta contra si mesmo e a sociedade, devido sua própria condição, mas as paraolimpiadas vem crescendo junto com a mídia proporcionando oportunidades de competições sendo assim, dando maior motivação, confiança e auto-estima para aqueles tradicionalmente desmotivados pela sociedade. Como diz Huizinga Homo Ludens, O jogo como elemento da cultura "A ânsia de ser o primeiro assumir tantas formas de expressões quantas a oportunidades da sociedade para tal oferece. As maneiras segundo os quais os homens são capazes de competir pela superioridade são tão variados quanto os prémios que são possíveis de ganhar, pode se dada pela sorte, pela força física, pela destreza, ou pela luta armada." Desse modo as paraolimpiadas beneficiará a inclusão social, para que possa ter jogo limpo, ético e moral.

Atletismo

A aula de Atletismo foi bem valida, apesar de eu não estive em condição de trabalhar na prática foi muito bom. teve muita relação com o filme que vimos "Os Escritores da Liberdade". A superação que cada um de nós, por que tivemos que pular uma altura relativamente alta emcomparação de quem não tem nenhuma preparação. Ou o arremeço de Pelota adaptado um exercício que desenvolve a concentração, o esforço, e o fair play na hora dos arremessos em que ficaram duas pessoas para pegar as bolas de meia e ninguém acertou teve conciência que iria machucar. Aprendemos também sobre as técnicas de como pular, como o pulo de tesoura em que a perna faz um movimento de tesoura. Resumido foi uma experiência diferente em que deveria ser praticado na escola com certeza.

Cultura Corporal de Movimento

Está temática meu grupo se interessou em especial devido a Gislaine que é de outra Cultura estar nele. Nós tivemos o boliche como nossa vivência e tivemos como base o autor Daolio Jocimar que faz relações incríveis sobre cultura. Fala sobre a antropologia social, o quanto a sociedade influencia no nosso corpo. Com o Boliche nós pudemos relacionar as temáticas já trabalhadas que são Corpo, Ciência e Educação Física e para facilitar e passarmos para sala o que compreendemos elaboramos um mapa conceitual.neste mapa colocamos o que sentimos quando jogamos, colocamos a fundamentação de Daolio quanto a antropologia social, a diferença e a vantagem do sexo masculino no esporte, a habilidade motora que criamos, a quantidade de força. Relacionamos também com o lazer e o lúdico durante o jogo.

Jogos Cooperativos e Fair Play

O jogo é encontrado em todas as atividades humanas e pode ser analisado em diferentes
culturas, estando inseridos em diferentes povos, conforme as diferentes manifestações culturais, os jogos apresentam expressões e características próprias na linguagem, na expressão corporal enfim.
Os jogos cooperativos surgiram com o excesso de valorização do individualismo
e a competição exagerada na sociedade humana à competição tem sido adotada em
quase todos os setores da vida social. HUIZINGA citado BROTTO 1999, p.15.
("Eu creio, afinco e aposto que se nos alfabetizarmos em jogos cooperativos teremos
criado uma nova linguagem, uma linguagem capaz de melhorar os homens-mulheres
e, conseqüentemente, de melhorar o mundo.”)
Os jogos cooperativos são jogos com uma alternativa, onde os participantes, jogam uns com os outros, jogam-se para superar os desafios, para gostar do jogo, para ter prazer, divertimento além de ter muita aprendizagem e não para derrotar o outro, são jogos onde o esforço, o trabalho em equipe a cooperatividade, o bom senso, a estratégia, esta presente a todo momento, fazendo com que todos participem, independentes das habilidades, desse modo no final todos compartilham da mesma vitória.
Como diz PLATÃO: “você pode descobrir mais a respeito de uma pessoa numa hora de jogo, que num ano de conversação”. "O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa" (ORLICK, 1989, p. 123).
Ou seja, o cooperativismo também nós da a oportunidade de conhecer melhor um parceiro, podendo ainda o auxiliá-lo, no caso de tê-lo menos habilidades, pode estar criando estratégias, ou até mudando algumas regras para que os mesmos possam ter mais desenvolvimento e aprendizagem, e assim contribuir para chegar ao objetivo em conjunto.
É difícil conseguir manter um ambiente humanitário em nossa sociedade reproduzindo um sistema social baseado em recompensas e punições.
Os Jogos Cooperativos também têm sido considerados uma importante proposta para Educação Física escolar. (Orlick, apud Brotto, 2002, p. 47). São jogos baseados em atividades com mais oportunidades de diversão e que procuram evitar as violações físicas e psicológicas.”) ou seja embora precise de aprofundamento nos aspectos filosóficos, sociológicos, e pedagógicos, é considerada adequada para valorizar a cooperação nas aulas de Educação Física. ("uma de nossas tarefas é educar para não aceitar passivamente a injustiça [...] como educadores temos que transmitir outros valores. Podemos oferecer a alternativa da solidariedade e do senso crítico diante do egoísmo e da resignação ORLICK p. 31”.).
Sendo assim essa ação move os alunos á começarem ter uma outra visão e novos comportamentos diante de jogos e brincadeiras, os mesmo passam a pensar e se preocupar mais com o outro, deixando o egoísmo à solidariedade com aqueles menos habilidosos e assim chegar a vitória juntos, esses aprendizado também contribuirá muito para a vida cotidiana.
Segundo: CARMEM LUCIA SOARES CAETANO (“O movimento do outro
não é apenas uma forma corporal mecânica, mas um gesto expressivo que remete
á interioridade do sujeito.”) Ou seja, o aluno sendo acostumado a agir de
forma cooperativa, essa ação manifestara as outras vivências diária e a sua interioridade
se manifestara em suas atitudes, jogando cooperativamente temos a oportunidade
de considerar o outro como parceiro em vez de tê-lo como adversário, priorizando
a integridade de todos, como o (FAIR PLAY).
O Fair Play é algo que vai além do respeito às regras, ele cobre noções de amizades,
de respeito pelo outro é espírito esportivo, é necessário entender como um modo de
pensar e não simplesmente um comportamento.
Segundo: (CONSTATINO, 2001. p.261) “O Fair Play é referido como espírito
esportivo, jogo limpo, legal, honesto, correto, pressupõe-se como uma estratégia
de educação de valores éticos e morais”. Ou seja essas ações tem que partir do natural
do jogador, não existe regras para ser honesto, correto, essas atitudes vem do caráter
de cada ser humano. Como diz: CARMEN LUCIA CAETANO DE SOUZA,
(“O trabalho, a arte, o amor, são entre outras as formas de o homem
se engajar no real.”) Ou seja ele será ele no real em seu trabalho com o amor,
cooperativismo, com honestidade, pois assim sendo garantirá inclusão social e poderá
mobilizar muitas pessoas com essas atitudes, podendo a passar ter os mesmos
pensamentos e quem sabe passando a ter os mesmos comportamentos. Enfim Fair play é
nada menos que boa fé, que bom senso expressada em termos de jogo.